ASSESSORIA DE BRINQUEDOTECAS

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domingo, 28 de agosto de 2011

BRINQUEDOTECA FACULDADE CENECISTA DE OSÓRIO: UM MERGULHO NO BRINCAR

Coordenadora do curso de Pedagogia - Eliane Cristina Araujo Schneider – FACOS /CNEC Osório
Brinquedista - Suzana de Paula Rosa –FACOS/CNEC Osório

Introdução:   A “Brinquedoteca: um mergulho no brincar” pertence à Faculdade Cenecista de Osório /CNEC, foi fundada em julho de 2001 e em 2011 está completando 10 anos. O espaço que pertence ao curso de Pedagogia atende a escola de Educação Básica da mesma rede que funciona juntamente com a faculdade, e as escolas das redes municipal, estadual e privada pertencentes a este município. Para o curso de Pedagogia funciona como laboratório de aprendizagem atendendo as Diretrizes Curriculares Nacionais do mesmo.

Objetivos:  oferecer um espaço de formação aos acadêmicos do curso de Pedagogia proporcionando a valorização do ato de brincar;  proporcionar o estabelecimento de relações entre as teorias estudadas e a prática realizada neste espaço como forma de refletir a respeito do lúdico e da aprendizagem;  desmistificar  a disjunção entre  brincar e aprender demonstrando que os mesmos  acontecem de forma integrada;   possibilitar o acesso a informações sobre o brincar para que o mesmo seja oferecido nas escolas; capacitar os acadêmicos/educadores  para observar a criança que brinca subsidiando e alimentando o brincar. 
Para as crianças tem como objetivos: valorizar o ato de brincar promovendo a criatividade, a liberdade, a iniciativa e a autonomia.

Resultados: A partir do trabalho realizado percebemos  que o espaço da brinquedoteca tem se mostrado efetivo na formação dos acadêmicos e professores que demonstram perceber  o brincar como “coisa séria”, isto é,  valorizam o ato de brincar, como forma de conhecer as crianças, já que nestes momentos elas despem-se de preconceitos, extrapolam sentimentos  e reelaboram modelos do cotidiano através da imaginação.  Ressaltamos que este espaço precisa ser reconhecido e materializado nos ambientes educativos como forma de referendar o lúdico  que envolve o brincar e o aprender.    

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